Ontwikkeling van Tastzin en levenszin als basis voor bestaansrecht en vertrouwen

Deze scholing is gericht op de zintuigenleer volgens Rudolf Steiner waarin hij 12 zintuigen onderscheid. Wanneer het kind van hemelburger door geboorte ook aardeburger wordt vormt zijn doet hij dat met of dankzij zijn zintuigontwikkeling. In deze scholing gaan we met name in op het belang en praktische opvoeding van een gezonde ontwikkeling van de tastzin en levenszin.

Zij vormen de poorten waardoor het kind zich kan gaan relateren met wat er om hem heen, de poorten van de ziel. Van de twaalf zintuigen die Rudolf Steiner onderscheidt worden ‘de onderste vier’ de lichaamsgericht zintuigen genoemd. Oftewel de zintuigen waarmee het kind ‘aardeburger’ wordt. org voor kwaliteit
Het gaat om de tastzin, de levenszin, de bewegingszin en de evenwichtszin.

We behandelen de algemene antroposofische zintuigkennis en gaan specifiek in op12 zintuigen. de die hij in 3 groepen van 4 verdeeld.

Programma

Inspiratie
Lezing – Twaalf Zintuigen
Zintuigontwikkeling in de kraam
Badje in de Natuurlijke Kraamzorg met ervaring
Casusbespreking
Afsluiting

Inhoud

De scholing bestaat uit een voorbereidende e-learning en  scholingsmiddag. De e-learning wordt afgesloten met een kennistoets. De scholingsmiddag wordt gebruikt voor ervaring en oefening.

De scholing begint met een lezing

In de lezing maak je kennis met de twaalf zintuigen die Rudolf Steiner verdeeld in 3 groepen van vier die zich opeenvolgend ontwikkelen  in de 3  zeven-jaarsfasen van het opgroeien kind:
– het eigen lichaam: tastzin, levenszin, bewegingszin en evenwichtszin, ofwel de wilszintuigen;
– de omgeving: reuk, smaak, zien en temperatuur, de gevoelszintuigen;
– de niet-fysieke, geestelijke omgeving: gehoor, spraakzin, denkzin en ik-zin, de geestelijke zintuigen.
Vervolgens gaan we in op het belang en de praktische verzorging van de tastzin en de levenszin.

Vaardigheden
Praktisch ervaren we onze eigen tastzin  en leer je hoe het badje zodanig te verzorgen dat tast- en levenszin zich er aan kunnen ontwikkelen.
Je leert de inwerking op tast- en levenszin herkennen bij specifieke aspecten van de kraam, zoals bevalling of borstvoeding.

Je krijgt

• Toegang tot voorbereidende e-learning
• Hand-out met handleidingen en adviezen
• Kennis, vaardigheden en inspiratie voor ontwikkeling tast- en levenszin bij baden, borstvoeding, geboorte
• Bewijs van deelname
• 4 KCKZ-accreditatiepunten (indien toegekend)
• 4 accreditatie punten NBvNK Algemeen voor leden Kwaliteitsregister

 

Wij verwachten van jou

• Bekijken en samenvatten voorbereidende video
• Inbreng eigen casus
• Enthousiaste deelname aan lesmiddag

 

Aanbevolen literatuur
Schoorel: De eerste zeven jaar
www.Tom van Gelder
De twaalf zintuigen- poorten van de ziel – Soesman

Uitgangspunt

Uitgangspunt is dat je op de hoogte bent van de protocollen in de kraamzorg.  Scholing en vaardigheden zijn gebaseerd op de antroposofische menskunde volgens Rudolf Steiner. De docenten werken op hun vakgebied vanuit dit perspectief. De vaardigheden zijn uitwerkingen van kerntaken in het Competentiegebied Vakkundigheid

• Kerntaak: Het bieden van zorg en ondersteuning op basis van het geboortezorgplan;
• Kerntaak: Het bieden van persoonlijke verzorging
• Kerntaak: Het bieden van zorg aan moeder en kind;
• Kerntaak: Het ondersteunen bij het voeren van de regie bij activiteiten van het dagelijks leven (ADL);